ChatGPT 的出現以後,有不少英文老師問我,英文老師們未來的角色是什麼?

其實,給學習者 feedback 最重要的第一步,並不是想要怎麼「改正確、correct errors」、對錯誤見獵心喜,而是要去探究「他真正想要講的是什麼」。

當一個學習者講出 “What’s your problem?”,背後真正想要講的,可能超過 3 種可能性。碰到這種狀況,AI 有可能會去做武斷的假設,做出武斷的 correction,誤導我們的學習。

萬一學習者講出來、寫下來的句子,只表達了他想要說的 50%,老師和 AI 豈不是在針對一個不完整的東西給予 feedback 嗎?這個第一步,就是 ChatGPT 不容易取代英文老師的地方。

再來,「直接給對的用法」,只是給 feedback 的其中一種方式。這方式在研究裡頭叫 recasting,也是英文老師們最喜歡的,但根據研究,它「不一定是最有效的方式」。

當一個學生說 “I suggest you to buy the ticket online.”,可能老師會急著說 You mean “I suggest that you buy the ticket online.”,但這可能剝奪了學生用自己的能力,想出來、回想正確講法的機會。

  • “How do we use the verb suggest?” (metalinguistic feedback)
  • “I suggest you to buy?” (repetition)
  • “I suggest you….” (elicitation)

這可能都是更好的給 feedback 方式,它們都把話語權交回給學習者,讓他們有機會用自己的能力去思考、學習。


原文發表於:Alexander Wang 王梓沅英文・Apr 18