ChatGPT 的出現以後，有不少英文老師問我，英文老師們未來的角色是什麼？

其實，給學習者 feedback 最重要的第一步，並不是想要怎麼「改正確、correct errors」、對錯誤見獵心喜，而是要去探究「他真正想要講的是什麼」。

當一個學習者講出 “What’s your problem?”，背後真正想要講的，可能超過 3 種可能性。碰到這種狀況，AI 有可能會去做武斷的假設，做出武斷的 correction，誤導我們的學習。

萬一學習者講出來、寫下來的句子，只表達了他想要說的 50%，老師和 AI 豈不是在針對一個不完整的東西給予 feedback 嗎？這個第一步，就是 ChatGPT 不容易取代英文老師的地方。

再來，「直接給對的用法」，只是給 feedback 的其中一種方式。這方式在研究裡頭叫 recasting，也是英文老師們最喜歡的，但根據研究，它「不一定是最有效的方式」。

當一個學生說 “I suggest you to buy the ticket online.”，可能老師會急著說 You mean “I suggest that you buy the ticket online.”，但這可能剝奪了學生用自己的能力，想出來、回想正確講法的機會。

  • “How do we use the verb suggest?” (metalinguistic feedback)
  • “I suggest you to buy?” (repetition)
  • “I suggest you….” (elicitation)

這可能都是更好的給 feedback 方式，它們都把話語權交回給學習者，讓他們有機會用自己的能力去思考、學習。

原文發表於：Alexander Wang 王梓沅英文・Apr 18