高效學習者重視系統、學習方法、真正打到痛點的培訓課程

在這個重視英語能力的時代,各公司對員工語言培訓的想法、做法不同,可能是提供學費補助或各大平台線上課程,或是聘請外籍老師駐點公司,但成效似乎並不顯著。創勝文教實際走訪許多企業,實際與企業人資深談了解需求後發現,其實不論領域、業界,台灣人對於商業英文的需求都非常類似。

「有學習問題意識,但沒有有效的解決方法」是大多企業在培訓員工英語能力上碰到最大的問題。如何在有限的時間內,讓同仁變成自主學習者,當在工作場域遇到英文問題時,能夠幫自己解決問題、知道如何學習,是我們的共同目標。

要解決的企業英語內訓瓶頸

  1. 企業同仁業務繁忙、加上大眾仍沒有把英語學習當成一門科學,所以想到「英語培訓」,就會直接與「找個英語母語人士」來上課做連結。
  2. 使用多益考試 (TOEIC) 作為英語能力評斷的標準,只衡量了閱讀及聽力能力,然而多益分數的高低與實際工作場域需要的寫作及口說能力有落差。
  3. 請外籍老師駐點公司,提供同仁寫作、口說等英文問題諮詢的資源,這樣的機制雖然立意良善,但只能單點式解決問題,缺乏正確的學習方法,無法系統性提升英語能力、解決整體的英文問題。
  4. 過往傳統的英語培訓方式,很少深入考量講師能力及教授內容,導致無法真正提升同仁的英語能力(例如:英語簡報術的培訓課程,往往內容偏向簡報技巧、魅力養成、公眾演說技巧、如何説服人、打造斡旋力等等,而非著重在語言方面的提升)。