英語師資培訓

I appreciate that Alex always cut to the chase and shared effective and creative ways of how to better utilize AI to prep/ for students’ self study.

I really enjoyed learning practical teaching strategies that I can apply directly to my lessons. The course helped me reflect on my teaching and redesign my lessons to be more student-centered and interactive.

2024 是第一次參加創勝師培，我覺得受益良多，平常在英文教學上遇到的疑惑，在上課過程漸漸找到答案。今年 2025 是第二次報名，其實當初我是想讓自己維持定期進場維修的概念，結果在今年師培課程，老師加入了很多結合最新 AI 輔助教學概念，完全走在教學前端，很慶幸自己有跟上，讓我在教學設計上，又有新元素加入。上課 cp 值很高，也不會有去年聽過那種感覺，老師的課程給的啟發很多，最重要的是我在英文教學遇到的任何疑難雜症，都可以找老師討論，老師很願意分享，很悔恨自己沒早幾年遇到王梓沅老師。大推！

我很喜歡這門課對教學不同面向的討論和提醒，英語文教學的知識真的很多，但 Alex 透過這門課帶著我們看見、思考與分享各個重點，也告訴我們核心概念。這讓我知道，我如果想再精進某個面向，我可以帶著這些關鍵字去搜尋資料、找書、甚至請 AI 協助。

上課與閱讀的過程中，我也會同時回顧、對照自己目前的教學設計，覺得這是課程中最有價值的部分。最後一堂課的 demo，在 Alex 的建議與提點下，我也把 demo 裡的想法實際運用在課堂中。課教完之後覺得還有很多地方可以再調整，因為有這些講義和筆記，我相信會越來越好的！

我是對於英文教學有興趣，但始終不知道如何教學，因此遲遲未開始，也因此報名了這堂課程。每週的課程內容紮實，除了教學上的提點，也為我提升英文能力，覺得受益良多。

在這堂英語師資培訓課程中，帶給我教學思維很大衝擊！很感謝 Alex 王梓沅老師帶領我們層層去探討英語教學背後的底層邏輯思維及多位語言學者教學論點的研究討論，讓我在英語教學上，更懂得去應用及思考自己教學 task 設計背後的底層思維，在教學上更精進了！這幾堂課也開始結合 AI 教學，更指導自己學生們如何去應用 AI 輔助學習。此外，Alex 老師在語塊、慣用語、文法、聽力、讀寫上分享的教學模式很實用，在我的教學應用及設計考試習題上大大加分。這是一門很值得的一堂進修課！大推！

謝謝 Alex 老師無私地分享及引導，讓我們能透過系統化的方式，了解教學與學習相關的理論，以及如何將這些理論應用在真實的教學現場。雖然過去教學時，似乎隱約能觀察到哪些教學策略對學生幫助較大，哪些似乎成效比較不明顯，但有時候依然會因為到底該如何設計教學活動而煩惱。但 Alex 老師提醒我們在教學時，必須思考學習的底層邏輯，才能根據當下學生的狀況，提供最適切的鷹架，這也是讓參與課程的老師們在課程結束後，能持續思考與精進的重要能力。

雖然因為時間關係，只能以影片補課的方式上完這門課，但還是感受到 Alex 老師對於英文教學的用心，也從這門課的參與老師身上學習到持續精進的態度，以及如何在外界期待及個人教學信念中，盡可能取得平衡的方法。感謝台灣有這麼一群超棒的老師夥伴一起努力著：）

感謝王老師與創勝文教團隊提供此次課程，在教學中我有使用王老師建議的教法，在學生學習上看到顯著的隱性知識的成長，對英文教學有系統性、科學背景的根據，讓教學更有效。

上完之後不會害怕成為被 AI 取代的老師，還有滿滿的教學靈感，更重要的是能夠清楚知道什麼樣的教學是有效的，不會成為耽誤學生的老師，而能成為幫助學生的老師。我想推薦這堂課給所有的語言老師，上完課之後我對於教學也更有自信了，非常感謝梓沅老師無私的分享。

I’m grateful for the opportunity to review SLA theories and learn how to integrate AI into my teaching. Alex explains the theories in a more accessible way, which I had not encountered during my Master’s program.

教學策略結合理論，能真實地實踐在教學上。感恩王梓沅老師透過引導、討論、強化學習的根基，更能從其他一同上課的老師身上，學習不同觀點和不同的教學策略。

為期十三週的課程，說長不長，說短不短，但是每週帶著問題或經驗共享的習慣，讓我在課堂中時常能夠對應到個人在英文教＆學上的思維啟發和認知突破，謝謝 Alex 盡可能地用深入淺出的方式讓我們建立帶有理論基礎的實務英文教學。因為是團體課程，所以能和其他不同背景的英語教育者有更多互動交流，一起腦力激盪和給予回饋，覺得是個很美好和有意義的事情！

有更多對於教學實務的 insight 和 reflection，最後針對課堂所學習的理論基礎去檢視自己的教學設計，Alex 老師和其他老師同進們會給予許多回饋和建議，相當有幫助！

這門課最大收穫，除了厚厚一疊看得見的理論基礎，完全打開新手老師對於教學的視野之外，我自己最喜歡的部分是 Alex 老師上課時的經驗分享，可以感受到老師對於教學的熱忱，即便已經是非常有名的英文老師，在他身上看到的是自信，沒有任何一點讓人不舒服的態度。最重要的是，他總是在要求自己進步，與時俱進，勉勵在有限的資源或環境下，盡自己最大的責任去改善每一個教育環境。

Alex 老師用科學的角度來分析研究，敬重每一位教育前輩，但也提醒我們面對不同的學生需求，因材施教，而非將研究內容照單全收。這 13 堂課程裡的所有觀點分享跟互動，讓我體會到了一位一直有在往前走的老師究竟是什麼樣的狀態和態度，我也期許自己能夠延續 Alex 老師的精神，正向影響更多人！

有很多對教學上的提醒。印象最深刻的概念是 Alex 老師在上課時說，不要看其他老師在教什麼而跟著教，要知道自己為什麼而教，教學的內容或活動有沒有真的符合教學目的（本來還在想說什麼意思，Alex 老師一說很多老師喜歡放英文歌讓學生學單字的舉例，真的坐在螢幕前面瞬間喔～秒懂）。現在在補習班授課，很常是因為以前也聽老師這樣教而把教法傳承下來繼續教學生。但上完課以後，開始會用讀到的一些 material 去結合理論，反思是不是有其他更適合的教法。

Alex 老師在上課時候分享的概念都還會舉例，真的超好懂也很容易連結到教學現場的狀況，課程內容不會太理論、太打高空而對教學沒幫助。其實原本覺得授課熱忱有點被澆熄，但來上課完覺得不只學到很多東西，還大充電，澆熄的熱忱都回來了！透過思考怎麼樣改變、更新教學內容的同時，工作內容也變得很有新鮮感～真的覺得買這個課太值得了！

這門課徹底剖析英文學習的過程，有助於更具體判斷學生的學習狀況在哪個階段卡住，不只有理論，也提供很多具體的教學方法給老師參考。對於離開大學，已經深陷忙碌的職場環境，但還是想要持續學習的我，這門課程真的是今年最好的投資，謝謝王老師和創勝所有老師的努力和付出！

謝謝 Alex 老師有耐心地回答大家在教學現場遇到的問題，和提供給大家的教學策略和建議。

很感謝 Alex 老師的分享跟帶領，老師在課程中舉的例子都讓艱澀的理論更淺顯易懂，讓我們更清楚且有底氣的選擇用什麼方法幫助學生才是更有效率的！

這門課的編排及 Alex 的講解，由理論帶入實務、深入淺出地幫助了我建構 SLA 在聽說讀寫各個方面的教學。而且，Alex 讓我不僅知道 why，也知道 how，讓我可以更理直氣壯地幫助學生，而不是像以前藉由摸索、實驗而做出某個教學的決策，學生也可以因此受益。最令我驚艷的是完全可以看出 Alex 融會貫通這個領域的理論，並且運用各個淺顯易懂的例子讓我們知道某個理論的論點，及其在教學上的優勢與不足。另外，結合最新的科技還有趨勢，Alex 讓我們知道可以擁有什麼樣的武器去協助教學，而不是等著被取代。在老師問問題時，Alex 總是不吝指導，在既有的架構上可以提出微調修正，或在看似不清楚的問題找出方向並給予建議。

有很多觀念雖然略有耳聞，抑或是已瞭解過，但 Alex 老師分享的許多想法，讓我重新從不同角度思考這些已知的事物，例如系統地搜集學生犯錯數據的建議，讓我有很多新啟發！

謝謝老師準備如此充實的課程，真的學習到許多英語教學不一樣的思考角度。也在每一次自己真的上課時，會更去注意到使用的教材，或是對於學生的一些提點，是不是有符合需求，以及我所使用的目的為何，變成是會去更有系統性的思考教學。雖然因為自己的經驗沒有很多，因此很多理論要去應用還是會稍微沒有頭緒，但著實讓我對於英語教學有跟以往很不一樣的認知。

課程內容豐富和扎實，對於英語教學這個領域有更全面的認識，王老師透過生活中的例子把理論具體化，讓我能更容易釐清概念，以及重拾信心。應用於教學上或是撰寫教案時，能夠比較有系統的規劃，也能試著回答出為什麼如此規劃的原因。謝謝老師的指導和回饋！

從廣義言：對於同樣的問題，有不同的分析角度、深度，還有運用不同的工具與方案來處理。狹義上說，學習到各種語言與教學流派的思考、實驗結果，對於語言學習或是日後教學都能有所啟發。

参加这个课程主要是想要向老师学习。作为一个（可能也是唯一一个）非英语教师，我从老师的教学中学到了很多能够让教学更有效的知识点，也尽量尝试在自己的课堂上使用这些不同的教学方式。希望以后有机会参加其他课程，也谢谢老师的用心教导。

身為教育界新人，在課程中很多討論會覺得自己還沒有切身感受，但透過其他老師的分享和 Alex 老師的統整，可以有系統性的要點整理和教學方法的建議，讓自己在課程安排與教學活動設計可以更充足的準備。

老師將英語教學的理論和應用作有系統性的教導，尤其在理論發展的時間軸上論述很清楚，也很用心地整理並帶領我們閱讀頂尖的研究論文成果，老師也教我們參考學習理論安排學習活動。很高興能上 Alex 老師的課，整個學習過程就像是圓夢的過程，謝謝老師。

老師非常用心結合理論跟實務，讓我們設計課程時能更有依據與方向，過去備課常常都是憑著自己的經驗操作，有時候效果會不錯，但也經常在上完課程之後感到差強人意，有了相關研究的支持，更能站在巨人的肩膀上看待教學，謝謝 Alex 老師用最淺顯易懂的語言帶我們討論教學，受益良多！

Thanks Alex for guiding us to enhance our teaching methodologies through scientific perspectives. The selected readings are useful in helping us understand the effectiveness of the current teaching approaches. What’s more, the discussion in the lessons is always rewarding. We got chances to exchange ideas with a group of passionate and amazing English teachers. It’s absolutely a must-take course, which shapes us to be a more professional educator.

感謝王梓沅老師和團隊的用心，讓我們即使補課也可以很方便，沒有負擔地學習，透過師培課程讓大家可以互相交流也檢視自己的教學，覺得這個 program 很棒，希望能持續和英文老師們一起成長和精進。

身為教育界新人，在課程中很多討論會覺得自己還沒有切身感受，但透過其他老師的分享和 Alex 老師的統整，可以有系統性的要點整理和教學方法的建議，讓自己在課程安排與教學活動設計可以有更充足的準備。

這門課程讓我在自己的教學上進行反思，謝謝老師給了我非常多不同的理論基礎跟應用，讓我對於教學有更多的靈感。

很喜歡老師針對不同習得理論做的補充，讓我們的教學有更完整的依據以及更有效率的運用，對於每位英文老師來說這門課都非常實用，超推薦！

滿滿乾貨，謝謝王老師毫無保留的分享，無論是理論的介紹或是教學經驗上的分享都感到獲益良多。也確實開始調整自己的教學，還有很多進步空間，在教學上更會開始思考自己使用的方法或活動背後的意義和目標。

因為自己非英語教育背景畢業，在此次的英語師培課程中，接收到很多老師的課程教學方式以及之前不懂的語言學和第二語言習得的相關理論，Alex 老師也認真仔細地回答我所問的問題。這是個很棒的課程值得推薦給大家。

英文老師們的必修課！我從這門課獲得許多珍貴的工具和想法，在聽說讀寫都更能引導學生有效學習！

這門師培課程不只提供科學理論，更有結合實際教學的操作案例，就算是新手英文老師或跨領域進入教學的門外漢，也可以深獲啟發、繼續深耕對學習者和教學者都有益的雙贏方法和模式。

非常喜歡這次的師培課程，能夠用新學到的 SLA 理論去重新審視以前在英文課上設計的教學任務，覺得有種開天眼的感覺！感謝老師三個多月的帶領，覺得課堂的討論都非常 insightful，能夠在忙碌工作之餘有這樣每週新的 input 覺得很幸運。

老師透過學習語言的角度，用科學的方式，讓我們反思自己沒想過的面向去調整教學的步驟，也提供了很多在課堂上可實施的教學方式，不僅讓我對教學有更多合理的期待，也有很多方法可以嘗試讓教學更有質量，不會困在舊有的想法裡白費力氣。

非常感謝老師在每一堂課很有耐心的為我們做連貫和複習，如果沒有老師的引導、經驗談和不斷換位思考，我實在很難吸收這些大師的論文。這些具體理論讓我深刻體會到，我們無法控制學生的學習何時發生，學生缺乏熱情也不是一朝一夕可以改變，是受從小到大不同老師的教法深刻影響，這些都讓我看見自己過往在教學上的不足以及未來可以努力的方向。

了解到英文教學層面可以操作的各種面向、字彙理解的不同層面等，也了解到英語學習的不同理論，有助於反思自己的教學。看待其他老師的教學時也能更客觀地分析、並有包容性．課堂的同學討論及反饋，也讓我學到更多教學場域的操作情況，而老師也對我們提出的問題作出一針見血的想法。

課程內容紮實有趣，透過老師專業的講解、補充，對英語教學有了許多新的想法。幫助我更加了解如何在閱讀、字彙、給學生回饋上，以更有效的方式進行。老師也介紹了領域內重要的期刊、推薦書籍，讓我們能在課程結束後持續學習。

一開始想到上課要讀 paper 我有點猶豫，當時我比較關心實務上要怎麼做，想說讀那麼多理論真的有幫助嗎？雖然論文讀到很想哭，但這個課我越上越喜歡！老師把各派別去蕪存菁、汲取精髓，甚至帶你從本來不認同的觀點中看到它的價值。開始教英文時，我大部分就是憑感覺教，也沒有特別研究別的老師怎麼教，教一教會有種無法突破的感覺，這堂課剛好就在我需要的時候出現。

老師的課讓教學超過十年的我，有機會用科學根據的理論審視自己的英語教學，也學到新的方法。老師帶著我們每星期討論研究所或大學教程也不一定會讀到的研究文獻，並且例子耐心示範。感謝老師精心安排的課程，讓我看到比較多元的研究，知道方法沒有最正確或唯一的，自己要多花時間重新設計課程才行！我會把這些講義當作寶典，還有最後一堂課理論統整的筆記也會時常翻閱。

感謝做了這個上課決定的自己，能夠溫習一些重要的理論，也讀了一些很新的 paper，同學們的分享和討論也都很超值。最喜歡上完新的一課，又燃起一些新的教學熱情，馬上在自己的課堂上「開玩」！感謝老師準備這麼密集又高效的課程。

這堂課除了能與各場域的語言教學者交流外，亦能從科學化的證據中找到解決方案，是語言教學者的交流饗宴。王老師從學生如何學習出發，結合語言習得的各家理論及觀點，在課堂中進行教學反思討論，使語言教學不偏重語法結構，而是聚焦於學習者本身，能夠在課程準備及進行中更精確地做出取捨、採取教學策略。推薦給所有關心語言學習進程的英 / 外語教學工作者！

有關語言學習的學術研究，在上完課後，有著非常完整的理解，如果單就學術研究，這門課應該遠遠勝過臺灣所有學校的師資培育課程了。

以有證據支持的理論來檢視自己的教學設計，如果符合理論，教學就會更有信心，如果不符也有可以依循的改進方向。

「只知道一個學派的說法跟什麼都不知道一樣危險！」這門課最大的幫助就是建立這樣的 awareness，在知道教學現場 dynamic nature 的前提下，讓我能夠在教學當下，或是準備的過程中，有多種理論根據來做出決定並不斷調整。謝謝創勝團隊及王老師對英語教育的付出！

幫助我檢視自己的教學內容、模式，以及應對學習者的方式，對照著理論與 Alex 老師的經驗分享，重新盤點一番！

透過師資培訓課程，了解英語學習的不同面向，有別於傳統的英語教學，透過論文的討論，更能了解到英語習得的概念和過程。老師的解說很清楚，且透過每週的不同主題，讓學習更有系統。對教材的搜集更有概念，且更能針對主題做整理，在自身學習上也更有效率，可以根據學生的狀況進一步分析，而非單純就英語規則解釋。