這堂課除了能與各場域的語言教學者交流外，亦能從科學化的證據中找到解決方案，是語言教學者的交流饗宴。王老師從學生如何學習出發，結合語言習得的各家理論及觀點，在課堂中進行教學反思討論，使語言教學不偏重語法結構，而是聚焦於學習者本身，能夠在課程準備及進行中更精確地做出取捨、採取教學策略。推薦給所有關心語言學習進程的英 / 外語教學工作者！