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很多學生準備考試的方法流於刷題、背模板這種死記硬背的模式,但這種準備模式既耗時又容易遇到瓶頸。許多習慣用模板作答的學生,因為不理解模板建構的原理,而沒有辦法精準回答口說、寫作項目。學生必須先掌握出題的原則,才能將努力放在最有效益的地方。


這門課希望教出不只會考試的學生。托福考試是為了檢核學生是否具備能支撐校園生活的語言能力,我希望我的學生是因為掌握了這些能力而考到理想的分數,而不只是個會考試的機器。

課程獨家特色


透過將考試拆解成可以個別培養的能力,讓不同分帶的學生都能接受到對自己有效益的個別指導。

+ 閱讀 Reading


閱讀能力是根本,很多同學反應讀長篇文章很吃力,那是因為方法錯了。

閱讀課程設計由淺入深,不仰賴旁門左道的方法,從基礎的閱讀理解、掌握文章架構講起,再慢慢延伸到推理、理解作者修辭目的。目的是希望學生真的看懂托福文章,而不只是會找答案。

+ 聽力 Listening


聽力考的是理解,不是考抄筆記,更不是考背誦。

先掌握脈絡才能真的「聽懂」篇章內容。 聽力課程也是從基本功打起,從如何整理真的有用的筆記,到如何分辨要點和細節,到如何判斷立場。學會抓重點,為口說、寫作的整合題打底。

+ 寫作 Writing


文章不是只能有五段!先暸解論說文該怎麼寫,才能判斷放入什麼資訊得當。

寫作課程會針對寫作的三個環節(發想、撰寫、校正)逐一訓練,讓學生脫離背金句、背架構的窘境。

+ 口說 Speaking


模板不是唯一的答題策略,先了解評分重點是什麼,才能有效的答題。

口說課程會引導學生找到最適合自己的答題方式,並學習有效的時間控管策略。

  • 高分學習計劃擬定
  • 機經真題實戰演練
  • 高分師資陣容
  • ETS出題邏輯破解
  • 科學式系統性教學
  • 各別指導突破瓶頸

Instructor

Victor Lee / 李維 老師

 

經歷:

  • 多年 TOEFL 教學經驗
  • TOEFL 聽力 / 口說雙料滿分
  • 多位 TOEFL 破百、單科滿分學生

 

學歷:

  • 國立臺灣師範大學英語學系學士