8.8-9.2
可線上遠距上課

免費公開課講座

4.22 (日)下午2:30-4:00 GRE免費公開課

歡迎隨時來電預約公開課影片試聽課程

開課時間

8.8-9.2 週三 19:00 - 22:00 週五 19:00 - 22:00 週日14:00 - 17:00 /共12堂課+3堂填空影片課
線上影片課程,繳費即開課
可另加購數學3堂影片課$4,000

王梓沅老師 (V166, AW 5.5)  

NTE GRE實力班課程具有「小班制」、「真題機經無限做」等特色,讓我們陪你走完申請學校的最後一哩路!

課程特色

1. 課程教材篩選自「超過千題的真題」中,最具有指標性,而台灣學生也最容易有問題的 “高質量” 真題。
2. 實力班上完之學生,每個人將能以最快的速度反應出GRE中最高頻的1000個字彙。
3. 課程當中將帶領學生突破「看完放空」「總是在剩兩個選項中選到錯的」「長文過度依賴逐字翻譯導致時間不足」「每個字看得懂,整句話看不懂」等常見GRE閱讀問題,有效幫助同學提分。
4. 2個月中,學生將迅速熟悉ETS填充、閱讀出題邏輯,輔以長難句(充滿修飾、倒裝、省略等具有GRE閱讀特色的長句) 閱讀集中訓練,達到考前迅速提分並提升戰力的效果。
5. 於雙常春藤名校訓練過紮實寫作的王老師 ,親自一字一句批改您的AW
6. NTE邀請您進入「秘密學習社團」,在社團中供您詢問問題,並得到講師分享珍貴備戰資料。並鼓勵組成「GRE 讀書會」,與戰友一同預習、複習討論課程,發揮自利利他精神。

 8月密集班課表

課程時數

Section 時數 Instructor
填空 18hr 王梓沅
閱讀 15hr Sean
寫作 12hr 王梓沅
12堂課,每週三、五晚上和日下午 + 3堂填空影片課  共15堂課
  • 小班制課程品質保證
  • 機經真題實戰演練
  • ETS出題邏輯破解
  • 全面鏟除中式英文
  • 科學式系統性教學
  • Big data 高頻詞庫

Instructor

王梓沅老師 / V166, AW 5.5
【長篇閱讀、填空、邏輯、寫作】
GRE祖師方有毅老師退休前閉門弟子
紐約哥倫比亞大學應用語言學碩士、創勝文教 (New Triumph Education) 共同創辦人。

Sean老師 【長篇閱讀】

國立臺灣師範大學翻譯研究所會議口譯組

國立臺灣師範大學英語學系

Congrats to our NTErs!

Chin-Ting T. 史丹佛大學 生物科技博士

Penny F 錄取麻省理工學院系統管理與設計碩士

Clinton K. 哈佛大學、杜克大學 生物統計碩士

Cheng, Y. 紐約哥倫比亞大學公衛碩士

Brain. C 紐約哥倫比亞大學國際公共事務(SIPA)碩士班

Teresa W. 加州大學柏克萊分校 數據工程碩士

Joseph L. (等5人) 卡內基梅隆大學 (CMU) 資訊工程碩士

Louis Y. 加州大學爾灣分校 資訊工程&電機博士

楊X彰 Parsons Design & Technology MFA+ 20%獎學金

林X安 錄取杜克大學營運管理博士

Sasha C. 紐約哥倫比亞大學商學院 (MBA)

Ching, MIT, UCLA 商學院(MBA)

Chris L. 錄取芝加哥大學 (U of Chicago) 經濟碩士

Albert 錄取卡內基梅隆大學 (CMU) 大學部

Mandy F. (2017) MIT (MS, System Design and Management)/

Coulumbia Univ./ USC (MS, Computer Science)

Chen An L. (2017) Duke Univ. (PhD, Operation Management)

Clint K. (2017) Harvard Univ./Duke Univ. (MS, Biostatistics)

Yi An L. (2017) UCSD/ Columbia Univ. (MS, Computer Science)

Patrick Y. (2017) Columbia Univ. (MS, Applied Linguistics)

Sophie C. (2017) Johns Hopkins Univ./GWU/ AU (MS, SAIS)

Penny F. (2017) Univ. of Michigan /Univ. of Maryland (MS, HCI)

Lily C. (2017) Vanderbilt Univ. (MS, Education)

Lili W. (2017) Stony Brook Univ. (MS, Computer Science)

Anndo K. (2017) Univ. of Michigan/ UT Austin (MS, MSIS)

Louis C. (2017) University of Nottingham (MS, Marketing)

Allen L. (2017) Glasgow Univ./ Univ. of Bath (MS, Finance)

Rachel C. (2017) Penn State Univ/ Ohio State Univ. 大學部

Elvy C. (2017) Univ. of Washington(Seattle) 大學部

James P. (2017) UT Austin 大學部

Meghan L. (2017) Boston Univ. 大學部

Ting W. (2016) 聖地牙哥加利福尼亞大學(MSF)

Justin L. (2016) 馬里蘭大學學院市分校 (MS, Electrical Engineering)

Gary L. (2016) 倫敦大學 (MAS, Anthropology)

Simon Y. (2016) 日本早稻田大學 (國際教養學部)

Michael H. (2016) 日本早稻田大學 (基幹理工學部)

Aaron C. (2016) 賓夕法尼亞州立大學

Y-C Chan (2016) 加州大學聖地牙哥分校 (PhD, Electrical Engineering 全獎學金)

Gary L. (2016) 倫敦大學 (MPhil in Anthropology)

Chris L. (2016) 倫敦政經學院 (MSc Finance & Economics)

Ray Hsu (2015) 賓夕法尼亞大學 (LLM) / 加州大學柏克萊分校 (LLM)

Ray H. (2015) 賓夕法尼亞大學(LLM)/ 加州大學柏克萊分校(LLM)

Dale Lin (2015) 卡內基梅隆大學(MS, Electrical Engineering)

W-J Wang (2015) 維吉尼亞理工大學(PhD, Chemical Engineering)

Shawn Zheng (2015) 紐約大學(MS in Mathematics) S-Y Yang (2015) 加州大學聖地牙哥(UC San Diego) 大學部

Steven Lin (2014) 紐約哥倫比亞大學(MS, Sociology)

Katrina Lee (2014)加州大學柏克萊分校

Albert Chen (2014) 倫敦帝國大學(QS 8)

David Liu (2014) 倫敦政經學院(MSc, International Relations)

Jason Tsai (2014) 倫敦大學(MBA)

Steven Fan (2014) 紐約哥倫比亞大學大學部 (錄取率 7%)

優惠訊息

  1. NTE 舊生9折
  2. 與NTE托福口說寫作精修班享合報優惠價$25,000(原價$28,000)

報名須知

報名後如有異動,如保留、轉班、延期等手續,限辦理其一,且總共以一次為限,
*辦理退費,係遵照北市教育局規定辦理。
.本中心所有課程恕不轉讓他人使用。
.開課後未繳清費用及逾期未上課者,一律視同放棄。
.逢颱風、地震、豪雨等天災,均依照行政院人事行政局或台北市 政府公告停課與否
線上課程得以免費延長一次(一個月),若需再延長課程期限,須酌收費用:NT$300/2周
請同學上課記得攜帶講義,若需補印講義,需酌收紙張費用:NT$50/份

 

補課方式

若您上課當天因故無法出席,請來電 (02) 2771-3072 或 email/ FB私訊 請假,
您可自行上網登記補課時間:

  1. 進入線上預約補課系統
  2. 登記要補課的時段
  3. 於補課時間前來創勝 NTE 教室,領取上課講義、看 video 補課
  4. 如針對該課程有任何疑問,請於補課後向 NTE工作人員 提出

上王老師的GRE課可以潛移默化的提升英文實力,在不知不覺中很多英文單字不需要特別去記,就進入腦海裡面;以前學英文沒有 pattern 或是回家之後要花非常多心力去看 GRE passage,但上了一陣子課後自然而然就會聽懂。

心得文節錄:
「閱讀的部分,非常感謝王梓沅老師 & Kevin老師。 身為一個喜歡看懂語意的人,我看文章看非常久,偏偏GRE文章看再久,還是有看沒懂。這次考試深刻體會到,看不懂就算了唄! 看懂文章「架構」及「作者態度」就夠了。受到上課影響,考試時已經很自然地:
#1 簡化or忽略一切看不懂的東西 (替所有艱深詞彙取大寫字母代號,只記得相互關係)
#2 看完一段,自動拆解成一句超級簡單的話,記在腦海裡
#3 看完一整篇,想起方才每段的那句「超級簡單的話」,連起大概脈絡跟作者目的考閱讀的20分鐘裡,我簡直神經質地不停在心裡與自己對話:
「喔喔這篇是要講A問題為什麼有很大的爭議是吧... A有B-1與B-2的影響,所以會造成C啊... C的小背景... 這也太細了吧什麼鬼,跟A又沒關係,跳過跳過」。這是以前不會做的事情。因為這個程序,看完厚重的科學或文學文章,記起來的再也不是零碎的細部detail,而是簡簡單單、文章所要傳達的「主要訊息」。

- Julian (2015 GRE衝刺班) & Sasha (2016 GRE 衝刺班)

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