上完課你可以學到
- 從觀念、思維下手,系統性地重新學習文法。
- 學好受用一輩子、看再多文法書也補不起來的文法漏洞。
- 所有你在學習文法時有過的疑問,上完課都可以理解並找到答案。
- 如何自主檢驗在寫作中的文法錯誤,並提升口語文法正確度的意識。
- 如何在閱讀、聽力當中,觀察、分析、學習英文文法。
要解決的學習瓶頸
- 文法規則背了不少,但口說和寫作中的文法仍錯誤百出。
- 看了很多市售的國內外文法書,但實際使用時,還是不確定文法對不對。
- 感覺寫作的文法都用對,但英語母語人士一看卻說:「我們不會這樣講」。
- 英文冠詞和介系詞的觀念好複雜,不知道要如何有系統地學習。
課程獨家特色
- 從台灣成人學習者的困難和高頻錯誤出發,王梓沅老師專為台灣人、中文母語人士設計的文法教材。
- 文法「規則」、「語塊」並重,雙軌學習文法,提升口說和寫作中的文法正確度與流暢度。
- 結合「歸納」、「演繹」雙向學習法,系統性地學好英文文法。
- 拋棄傳統文法教學中的複雜術語,使用英語母語人士的真實語料(例如:日常對話、時事新聞、品牌 slogans、外商的 business emails、國外教授的 emails 等),藉由最貼近生活、職場使用的材料來學習文法。
- 使用王梓沅老師親編精美講義,附贈個人化課程結業證書。
課程大綱
W1:文法怎麼學 / 文法學習在英語學習中的角色 / 文法錯誤成因 / 時態
W2:主被動 / 主詞動詞邏輯 / 動詞種類
W3:主詞動詞一致性 / 動名詞 / 不定詞
W4:名詞 / 名詞和中式英文的關係
W5:形容詞 / 副詞 / 現在分詞 / 過去分詞
W6:介系詞
W7:冠詞(a/an、the、零冠詞)
W8:介系詞、冠詞和培養英語腦的關係
W9:(形容詞、名詞、副詞)子句 / 子句和寫作的關係
W10:(形容詞、名詞、副詞)子句 / 子句和閱讀的關係
(形容詞、名詞、副詞)子句 / 分詞構句 / 分節句型
W11:假設語氣 / 平行結構 / 語塊和文法學習的關係
W12:寫作文法 vs. 口語文法 / 中翻英文法
W13:總複習 / 綜合練習 / 未來文法學習展望
課程費用
定價 15,500 元含老師親編講義 1 本、課程影片 4 個月複習權限
- 早鳥優惠 14,000 元(須於開課前 2 週繳清費用)
- NTE 舊生 14,000 元
- 同時報名《改變一生文法》+《改變一生搭配詞》享合報優惠 25,500 元
教師
Alex Wang / 王梓沅
學歷
- 美國哥倫比亞大學應用語言學碩士
- 美國賓州大學社會語言學碩士
- 日本早稻田大學學士
經歷
- 創勝文教共同創辦人 / 校長
- 微軟、聯發科、國泰集團、法國巴黎人壽、Corning、Deloitte、KPMG、LVMH 等國際企業英語內訓講師
- Fulbright Taiwan 雙語國際教學研討會官方培訓講師
- 全台唯一 TICC 千人英語學習講座《語言就是力量》講者
- Hahow 好學校《3D 英文筆記術》、《英文思維模板術》、《CAN-DO 英文溝通術》、《高效英聽學習法》線上課程講師
- Podcast《英文沅宇宙》創辦人 / 主講
- 暢銷語言學習書《搭配詞的力量》系列、《GRE 學霸字彙》作者
檢定成績
- TOEFL:R 29 / L 28 / W 30 / S 30
- IELTS:9
- GRE:V 166 / AW 5.5
大家都說
王老師用完全不同的方式教文法對我的受益真的非常大,把文法做了系統的歸類並用簡單易懂的方式,讓人對文法有了全新的認識,也能更佳的使用在日常對話中。
吳珺庭
聽君一席話勝過十年書,這句用來形容文法課是再貼切不過了~脫離學生太久,英文文法忘了很多,我知道寫出來的東西怪怪的,很常懷疑自己寫錯,但其實也沒時間(也懶)再去上網仔細查正確的用法,後來乾脆讓他積非成是。老師的文法課不但重新幫我複習了文法,有些以前不懂的地方或是用錯的地方也一起解決了。
曾虹萍
我想靠我自己苦讀應該做不到有這樣的成果,況且上班族的時間太有限了,好老師直接讓人事半功倍,學習才能持續。雖然還得複習吸收進去我的腦,但至少上完課降低不少焦慮感,多了點安全感,卡關就回去翻翻講義加深印象,然後在自己工作上實踐,我想這是最大收穫吧。
曾虹萍
老師的文法課完全和之前小時候學的不同,就像老師說的只要理解了就會了,很受用。
王君儀
打掉重練,整體觀念更清楚,謝謝老師的教授、也謝謝我自己參加這個課程。
戴康珉
我上過很多英文班,但是英文始終學不好,現在才知道原來中文的思維和英文的思維很多不一樣,所以一直無法學好。原本很擔心課程結束後,會不會才是我學習挑戰的開始?因為聽老師講課,一切都很簡單,很好理解,超怕沒有老師在,我又轉不過來了!很感謝老師在課堂上教我們使用 AI,這對我很重要。
李婉寧
很高興有上到 Alex 老師的課,總能如畫龍點睛般點出我們生活中實際很常見的情境讓大家能快速理解。上有用的課勝過查網路跟翻工具書,謝謝老師跟創勝的用心良苦!
陳鴻翔
這門課讓我再次深刻體會到選擇的重要性。課程內容豐富且具有深度,和我以往學習英文的經驗完全不同。在這裡,我感受到老師能夠真正與我們探討語言以及不同語境的運用,並解答一些比較細微的差異,而不只是無聊的文法公式!謝謝老師!
吳佳蕙
一開始以為文法課就是文法課,上過以後才發現,原來文法真的是學習語言的基礎,基礎不穩,很容易重複犯相同的錯。同時透過這堂課,我才明白原來文法也是有分別的,很多時候我們以為文法都對了,聽在母語人士的耳朵裡卻覺得怪怪的, 很有可能也是因為我們沒有掌握英文的邏輯和思維。這堂文法課是非常活的,讓我可以對往後的英文學習有更深入的想法。非常推薦!
李建緯
老師引入門,修行在個人。王梓沅老師針對非母語人士學英文的痛點,及以往學習的盲點,將他畢生所學毫不藏私地傾囊相授,並針對不同學習目的的學生給予所需的建議,是精彩又紮實、令人嘆為觀止的文法課 !課程雖然結束了,英文學習之路還要持續邁進~
賴冠文
打開我的眼界,原來文法可以用這樣生動解析,老師的教材也與時俱進,很用心!!
趙子榮
文法課真的很優,Alex 的高品質授課與指導,原來文法裡的語氣跟思維通通可以被解釋,讓人全盤的了解,還有教怎麼正確且高效的使用 AI 工具幫助學習,非常讚。
楊雯筑
我以前覺得自己文法還不錯(雅思閱讀滿分),但是上了課才發現還有很多不清楚的地方。
楊雨晨
老師會把所有英文的架構,從無到有,每個細節都解釋得很清楚,搭配一些網站工具,教你怎麼使用,非常有耐心。
林均泰
從第一堂課得知,原來 soft structure 是讓我學習英文一直不順暢的主因,藉此課程也重新調整學習英文文法的比例和重點,很喜歡老師說的一句話:「厲害的人用時態表達主要的意境,而不是用單詞表達」,這也成為我正在努力的目標之一。
蔡宛諭
我覺得這次的課程對英語文法不僅溫故知新,而且老師用較多的母語人士思考方式幫助理解文法,這課程對我幫助很大。
王智賢
在傳統教育體制下,我一直都是班上英語表現較佳的那一群學習者,進入社會工作後用不同框架再學一次的效果超乎我的預期。如果能在學生時期就用這種底層邏輯來學習,我想我當時一定能表現得更好~我已經迫不及待報名恆毅力的課程了。
簡育昰
「改變一生文法」幫我釐清了很多自求學階段以來的英文文法盲點,從動詞時態的使用、名詞的分類、到定冠詞與不定冠詞的用法。王老師用非常系統化的方式,透過大量的舉例說明,讓我更了解文法的使用差異。求學階段,學校往往著重在考題上的拆解,對於文法細節無法清楚說明。出社會後雖然也曾試著透過文法書或是網路資訊來找尋答案,但資訊往往不夠具有統整性,效果有限。經過這次 13 堂的文法課程,彷彿讓自己有一個重新紮根、重新鞏固文法使用的機會,非常的充實且收穫滿滿。
林儀侖
繼搭配詞課程之後,接著文法課,兩門課程上完覺得在應用英文上有信心許多。而非像課前,想要在日常中使用英文卻又害怕使用的不正確,而錯失了許多練習的機會。是兩門非常值得的課程。謝謝老師及創勝文教,希望有機會再上到老師的課程:)
沈郁庭
課堂內容精實,很多補充與提醒都是以前學習英文時沒有想過的,包括文化、發音、以前學文法須死背的部份背後的規則等等,而且提供很多資源可以後續自行進修,老師的學識淵博與閱讀量也很驚人,激勵我們學習跟進步。我因上課途中遭遇工作跟個人事務較多,好險還有機會能夠線上複習,感謝提供複習機制,謝謝!
李雯琦
雖然從小就學英文,文法更是一路上考試的重點,但工作後實際運用卻總是覺得用得很模糊。這堂文法課真的幫我釐清很多觀念,即使是從小就學的時態,也是從這堂課才清楚的知道各種使用情況以及背後可能代表的語氣,真的是非常推薦的一堂英文課,每一堂課都是收穫滿滿!
楊舒婷
相見恨晚,終於有一個讓我容易理解而且有邏輯地來學習文法的課程。
王怡雯
以前不曾想過原來聽力跟文法有關,我以為聽力就是努力聽而已,經老師提點才知道原來聽力是需要文法的基礎去聽懂,難怪我一直聽也還是無法突破,另外還有連音的情況,老師實際拆解如何講一個句子,真的收穫很大。老師的文法課真的很有趣,學生時期學文法,老師常常講得很枯燥,我都是反覆看好幾次去硬記。但王老師都會提供一些想法和舉例輔助我們記憶,甚至讓我們自然而然就會想起來。
郭庭伊
我沒印象以前有針對定冠詞和冠詞這部份去學習,我只覺得很難搞懂,甚至覺得這有沒有搞懂似乎也沒關係,結果老師來個大整理,完全突破我原本的認知,原來真的是有差別的。 很喜歡老師帶我們一起看《晶片戰爭》,從中將課堂上所學直接運用,讓我發現閱讀時要注意什麼部分,要如何拆解、解讀句子。我從以前就特別喜歡子句和關代,但仍然沒注意過原來有那麼多種變化,謝謝老師統整所有可能出現的變化形態。
郭庭伊
時態真的是我的一大罩門,但上課之後有了新的理解,更能分清楚不同時態間的差異,尤其是完成式還有現在進行式,我原先認知的只是小部份而已啊。自認英文不算太差,但始終停滯不前,真的很慶幸有參加老師的公開課,讓我下定決心報名了搭配詞和文法課,才發現自己不足的地方。
郭庭伊
過去只有上過梓沅老師的線上課,這是我在創勝上的第一堂課,只能用相見恨晚來形容。過往自己的文法底子很不扎實,常常仰賴語感,久而久之對自己的寫作和口說沒有自信。透過梓沅老師有邏輯和以語言科學為基礎的教學方式,讓我重新打好文法觀念。從這堂課收穫很多,絕對是改變一生的文法課無誤!感謝創勝和梓沅老師設計出這麼棒的課程!
黃靖涓
上完王老師的文法課後,不僅讓我釐清過去長時間以來很難理解的介係詞、形容詞子句以及冠詞的觀念與用法外,在準備國營英文考試時,讓我更清楚明白過去錯的題目錯在哪,漸漸可從錯的題目對照課堂的講義與老師補充的觀念找到答案,謝謝老師這段時間的教導,收穫很多!
許智筌
因為工作的原因一直沒時間上線看課程,一直到課程完結之後才開始看影片,到現在已經看了一半,我完全搞懂了以前常常分不清楚的主詞動詞一致性的判斷,也搞清楚原來被動語氣跟及物不及物動詞的關係,光是這些部分就覺得超值回票價!!這真的是自己看書都搞不清楚的原理,必須要老師說出來解釋,加上彙整整個概況後才能理解,唯一覺得有點可惜的是,老師沒有提供更多的練習題,如果有更多練習題可以購買或是練習會更幫助我們加深印象。
張詠貽
王老師的教學非常扎實,經常搭配現實生活的例句來講解文法,整體而言收穫良多,每上完一個概念總會覺得「啊!原來是這樣才對」。
林暘智
老師講解文法深入淺出,不用死記文法規則,沒想到文法也可以提升閱讀和聽力,進行資訊層級的分解。
高瑋伶
文法一直是我的弱項,想來上課也是因為醫療工作上需要寫 procedure note,常被醫師說我懂妳寫的意思啦!但是怪怪的,然後轉頭自己默默的修改。因此來報名上課,希望能改善文法,線上課時間很彈性,語速也可以自己調整,當下聽不懂也可以馬上倒帶聽,有學習到以前沒有注意到的點。其他有些語塊老師已經整理好可以直接用的很實用,但我更喜歡上一門搭配詞的課程,比學文法有成就感。
賴雨芹
推薦這堂課,非常實用。老師講解的非常仔細,會用實際的例子來解釋文法,讓文法變得不這麼難懂,讓以前學習的盲點豁然開朗。
林永祥
我覺得整個課程最棒到地方就是老師運用語言學背景講解文法的底層邏輯,以及老師告訴我們他的觀察與思考方式。讓我獲得許多新觀點,原本對語言低迷的好奇心也逐漸活絡起來。另外老師的聲音很好聽很有活力,上線上課的我隔著螢幕都能感受到老師的用心。
林潔
感謝老師紮實的課程安排,很喜歡老師授課總是不只講授英文,更會教我們日後怎麼自己持續精進,謝謝老師!
楊鄤蔆
老師將過往在學習英文過程中,沒有想過原來是這樣的概念整合、整理清楚,讓我能夠很容易吸收,例如有些是外語人士在講話時因應語境而採用不同的時態的講話方式。這些是我過往沒有習得的事,在學習過程中有種啊哈、頓悟之感。謝謝老師!
王忻怡
課程編排紮實,藉由老師課程中分享的母語人士用法及各種補充教材,讓文法課變得豐富有趣。謝謝老師及創勝團隊!
張佳寧
老師的教學非常扎實,一點也不水,收穫很多。如果回家沒有複習,馬上就會還老師了,感謝還有線上錄影可以複習!
林品瑄
老師用簡單易懂的方式教授平常沒有注意到或是複雜的文法,讓我在使用英文的時候可以更準確更自信的說跟寫。
王澤恩
老師的教課內容非常豐富,需要花時間消化整理。我很喜歡老師說的短期記憶,一次記七個字,自己有練習,發現當腦袋瓜有一些句子,口說可以更直覺反射。
Sandy Wu
這是我今年在創勝上的第三堂課(前面上了搭配詞及商英寫作),真的非常值得!上課老師很有架構跟系統的講述了英文文法,非常的精華。也因為這樣,如老師所說,除了課堂的學習外,自己也要在課外持續精進。謝謝老師 🙂
江銘昇
這門課不只是文法,還有英文思維的輔助,讓學生清楚的知道,要學好英文必須是架構性的學習,而不能僅僅單點突破。謝謝王梓沅老師給予我們的啟發與往後學習英文的工具。
Jolyn Hung
我很喜歡這堂課老師總是會先講解為什麼用這個學習方式,才開始開展學習內容,這樣幫助我在學習時更清楚方向也更理解學習的設計及架構,而這樣的教學方式也是我在台灣市場很難找到的,不是透過填鴨式教學或是一些似是而非的破碎教學,而是系統且架構化的幫助我們學習語言。
Ashley Liu
感謝王老師解答許多我多年困擾又卡關的問題,知道了原理和前因後果,不用再用傳統文法死背的方式學習,看文章或書寫時,能更有邏輯性的運用。
黃名妤
謝謝老師的用心教導,讓我重新認識什麼是文法,不再是課本上冷冰冰的文字,而是真的能在文章上能夠用出來的東西。
陳建恆
果然是王老師必上課程,實在受益良多,且每周課聽完都會意猶未盡,值得與想要精進英文的親朋好友大力推薦。
周鏡惠
應是市面上最詳細的文法課程,王老師還會教母語人士常用的用法,比起之前學的更加仔細和接地氣。只恨自己太晚認識王老師。
林子方
Alex 真的很知道學習者的痛點是什麼,過去我在閱讀時常常看到很多自己沒辦法解釋的文法句子,這門課 Alex 完全把它們解釋清楚了,真的是超感謝 Alex 的解惑。
曾喜謙
在台灣的英文成績不錯,也在美國留學過,自以為文法還可以,似乎有點語感就能應付。但看英文文章或影片常常無法理解,為什麼母語人士的文法有時這樣用、有時那樣用,為了更有系統學習報了文法課。才發現原先我對文法的理解實在是以管窺天,原來文法能表達的意思這麼多,與中文大相逕庭。幸好有系統性的教學,否則我可能很難體會到英文博大精深的樂趣。感謝改變一生的文法課!獲益良多。
劉孟韻
這門課從詞性分類釐清英文文法的各種觀念,並且透過課本例句與上課講解,補充相當多的額外內容,如搭配詞、常用句頭乃至文化層面的理解與 general 的外語學習知識等,每個環節都令我獲益良多。感謝創勝推出這麼優質的課程!
陳和謙
王老師的課程真的受益良多,不僅是教學的技巧、邏輯、表達,使學生更有概念去理解細部環節及廣泛方向。除此之外在學習過程中的心法,也不會忘了提醒無論如何沒有一蹴可幾的進步,保持著學習,就是對的!很感謝有機會能接觸到創勝文教!
周子琳
我上過很多不同英文課,這是一堂讓我收穫很多,印象最深刻的課程,許多觀念都是第一次習得,非常喜歡!
吳方毓
上完課真的超級無敵滿意,收穫滿滿。內容的部分,老師抓出最容易搞混,以及學英文以來一直都不清楚的文法詳細解說,讓我們在學習的時候知道施力點應該放在哪裡。解說的模式也有別於傳統文法課用大量文法專有名詞說明,反而是在講義給了大量的短句、文章節錄的方式呈現句子的比較,老師也在課堂上提供很多情境以及即時給句子讓我們更了解學到的概念。
Tracy
真的課如其名,是改變一生的文法課,發現原來以前學的文法其實只懂了一半,每次上課都一點一點打破舊有的觀念,再一點一點建立新的概念。很喜歡 Alex 提供 learner data 指出常犯的錯誤,講解中英文思維的根本差異,還有因為文化差異衍生出的語言使用差異,這些都是要使用該語言並且仔細推敲觀察才能得出的知識,老師都幫我們整理出來,讓我們可以重點學習,真的很有收穫,很開心有來 NTE 上課!
張育綺
真的是相見恨晚的文法課,二十年前學生時期沒有機會遇到這樣的老師與教學內容,感覺走了不少彎路,現在才剛要學習英文的人真是太幸福了。
王竹彥
以前我讀英文都是用感覺,對文法沒有很紮實的學習,上了老師的課好像打開另一扇窗,原來文法背後有很多的規則跟邏輯;此外,老師上課的舉例,尤其是中式英文的例子,我自己也是常如此,即使錯誤了也不自知。從課堂上學到很多,之後就要靠自己持續閱讀跟分析才能更了解老師上課所教的內容,謝謝老師。
簡郁珊
因為教授朋友的推薦知道了王老師,公開課時聽到老師在語言學習上以科學的方法分享如何學語言及解釋文法,「啊!原來是這樣!」這樣的恍然大悟讓我立馬報名文法課程!求學階段我的文法學得很不穩當,用的好心虛,即便在日常英文上的運用都越來越沒自信,從沒想過在社會上打滾了這麼久有一天會下定決心重新學習英文文法。很感謝王老師的教學,在英文學習上,這真的是我想要也最能幫助到我的方式。
Shu-Ting Yu
覺得老師教得很好,釐清我在英文文法中很多的迷思,諸如:到底什麼時候定冠詞要加 the/a/不加、分詞構句中為什麼要省略等,這些從小到大學不會的東西終於釐清了。
Jerry
這堂課讓我釐清許多過去似懂非懂的文法概念,以及懂得如何正確使用時態,讓我寫作的時候不再是靠感覺,而是可以有系統的思考,非常感謝老師!
翁庭玉
這是一門很值得投資的課程,王老師彙整了許多真實語料與文法規則的相連結,特別是針對非母語人士不熟悉的「軟結構」。在這短短的 12 週,王老師解答了我多年對英文的困惑,也提供我們自學的管道,並搭配講義做複習。王老師,謝謝您!
Tanya Hsu
課程內容確實地指出許多中文母語者在使用英文時常犯的錯誤、學習英文的困難之處並提出對應的解決方式,我自己對於講解時態及冠詞使用的那兩門主題特別印象深刻,老師用了嶄新的角度解說這部分的文法,也著實解決了我的學習困難,老師必定是極具經驗且對教學具有相當的熱忱,才有辦法彙整出如此契合中文母語者的英文文法課,非常的感謝!
陳禹儒
感謝老師的用心,提供學生學習真正會使用到的句子作為例句講解,而不再只是學習教課書式的例句,將之前學習到的和在課堂中學習的文法結合起來,我覺得讓我對英文文法有更全面的認識。
黃莉玲
這門課真的有讓人相見恨晚的感覺。老師深知學習者的痛點,上課的每字每句及滿滿講義內容都是精華中的精華,讓學習者更有方向、不再繞遠路。除了課堂上文法的學習,收穫更多的是學習的方法,讓文法學習不是只停留在這門課或某個教材,而是如何持續從生活中找素材驗證、持續學習、打開英文腦,讓英文學習跟自己的日常結合,不再是很不踏實的學習,深深感受到自己的進步。
廖柏雯
當初報名這堂課就是覺得自己口說的流利度無虞,但正確度常常有疑慮,報名這堂課真的是我人生最重要的決定之一。它完全打通中文母語者在英文文法上的各種困境,我是因為這堂課提醒才開始注意到名詞的單複數、可數不可數。課程用大量的例句講解各種時態要用在什麼情境,確實解決我常常糾結講這句話要用什麼時態的困擾,我甚至有種我從來沒有把英文學好,直到這個課程才真正懂英文的感覺。如果追求講英文像個 educated person,大力推薦這個課程。
李彥陵
以前總以為文法是絕對的,看到不一致的情況又沒有人解釋,長期下來對文法總是一知半解。上了王老師的課後,才知道文法有分軟跟硬,解開了我長久以來的疑惑。有了正確的文法概念,還需要搭配詞的學習才能讓英文更道地。雖然是文法課和搭配詞課,老師也會在課堂上示範寫作,講述寫出一個句子的過程會經歷哪些思考與判斷,以及如何將學到的文法與搭配詞應用在其中,讓你知道學與用的關聯。對於英文使用仍有不確定性的學習者們,這兩堂課絕對是必修課!
黃英嘉
真的像老師提到的,彷彿開了我的眼界一樣,現在會去觀察以及反思文章內或者美劇中文法的選用,尤其在一些看似容易被忽略的細節,其中就包含了語氣、時間軸甚至語意的差異。受益良多,文法變得非常活、非常有趣。
許桓華
Alex 老師的課我幾乎都有報名,唯獨文法遲遲沒有上,因為覺得自小在台灣的教育體制下,文法應該不算差了。但上了老師的文法課之後,才驚覺自己是井底之蛙,幸好有報名文法課,有醍醐灌頂的感覺!
黃秀媚
這是一堂我會向身邊友人推薦的文法課,我最大的收穫不是文法規則學的多厲害,而是如何當一位好的英文學習者,對我而言,最大的改變在於以前看美劇的時候都是大概理解劇情,不太在意文法上的細節所隱含的意思,現在會強迫自己有意識地去注意上課所提到的內容,並將聽到相關的句子筆記下來當作自己的語料庫,以便未來要用的時候可以翻閱。
歐孟鑫
這堂文法課幫助我在未來使用英文或是學習英文上面,有一個很好的系統當做基底,並且可以用正確的方式來持續精進;Alex 老師在上課的時候也告訴我們英文學習目標應該如何設定、痛點會在哪裡、什麼地方要多著墨,字字句句其實都是提醒我們要如何當一位持續進步的學習者,能向一位背景知識非常扎實的老師學習實在是非常爽快。
歐孟鑫
改變一生文法課刷新我對英文文法的理解,像是詞性轉換以及語塊的重要性、名詞的種類、冠詞的使用等,在上這堂課前根本不會注意到這些小細節。這堂課是專門為台灣人常犯的文法錯誤而設計的課程,含金量非常高、每個章節都拳拳到肉,非常值得大家投資的一門課!
蕭瑾
上了王老師的課終於能思辯句子在幹嘛了。以前背單字只是順順背下去,現在還會注意是怎麼用在句子裡,名詞是可數不可數、詞性判別,或是句子裡誰才是最主要的主詞,去判斷該用單數還是複數動詞。老師的教學讓我能接受英文、不再害怕學習英文,以前的我英文文法一踏糊塗,王老師用很棒、很有系統的方法引導我們,複習起來也非常快速!
邱士家
Alex 是人生中遇過把文法講的最有趣又乾貨滿滿的老師!不僅課程整體的切入點很不八股外,Alex 在每個主題的舉例分享,都讓我驚艷於老師對生活中英文的 awareness 之高!很有效的給了我在生活中學習與加強英文的 insight!課程的知識量爆棚,需要回家再好好複習,才能把課程裡滿滿的知識好好吸收和歸納。課後有線上平台可以複習真是太棒了,謝謝 NTE 團隊!
周念頻
感謝王老師的教學,釐清了一直沒學好而覺得困擾跟混淆、然後亂用的文法觀念,像是時態、冠詞等等。也了解到原來名詞的單複數是重要的細節,上完了搭配詞和文法課,目前在閱讀英文文章時,會開始去注意到搭配詞、語塊與用法了。
Eleanor
對之前很多不同的文法觀念有新的釐清,線上課程也可以讓在上班的我上課時間比較彈性。非常推薦這門課,特別是受過台灣填鴨式教育的學生都會非常受用。
林政穎
顛覆以往學習文法的方式,沒想到可以用這樣角度重新學習英文,很棒!
Elva
王老師的改變一生文法課,迫使我們動腦子去思考、並且要實際行動去 google,讓我突然間恍然大悟!也讓我了解到要怎麼利用更科學的方式學習英文。非常感謝能遇到王梓沅老師。
蕭宇婷
從小學習英文,國高中也去補英文,大多學習還是以考試導向為主,對於一些文法觀念還是相對模糊不清楚。這 12 堂文法課協助我釐清很多以前不太清楚的觀念、以及應該注意但我以前都沒注意到的細節。
周采葳
課程內容實用,有別於一般的英文文法書,老師在課堂中使用的例子貼近時事!藉由這次文法課,讓我把以前學生時期不熟悉的觀念再釐清!
翁家芸
《改變一生文法》這個課程名稱容易讓人小看內容,但真正進入課程內容,會發現滿滿實實在在超補的文法乾貨!內容實用且科學有系統的學習,讓我有與王梓沅老師相見恨晚的感覺!
湯欣怡
將英文文法重點與細節說的非常清晰且容易理解,上課能感受到王梓沅老師的教學熱情與活力,讓學生打下紮實的文法底子,課後也能知道如何自我檢視與判別文法的能力。王老師的文法課,是門學過就能帶著走的實力課,謝謝老師!
田煥琪
以前文法學習總是背公式,但又有很多例外,所以總是學不透徹。Alex 系統性整理的文法規則非常清楚,當然還是得靠記憶學習,但不是死背,也逐漸能夠分辨文法規則,開始不害怕文法了!
黃靖雯
在創勝上的所有課程中,文法課是讓我最驚喜滿點的,每個星期日早上我都很期待來這裡接受一場文法的洗禮,因為每次來總能解答心中某個令我困惑的文法問題。Alex 時常示範如何將文法與寫作緊密結合,同樣的意思卻可以用數種不同的文法句型表達,雖然句意不變,但卻會影響接下來的行文走向,這些都是我以前未能體會的事。
趙佑樺
在職場上會用 email 與外國同事溝通,常常會困惑這個單字要不要加 s、這句話要用現在式還是現在進行式等等,這次利用育嬰假期間上了文法課,讓自己重新學習正確的文法觀念,很棒的是老師用實際會用到的例句來解釋,下課後還可以利用影片繼續做複習,這對職場媽媽來說真的很棒。
翁麗鵬
這門課打破了許多我以前在學習文法時的迷思,尤其是文法並非都是「硬規則」,而是有軟的面向,很多時候取決於自己想要傳達的意義是什麼。
翁立紘
先說結論:改變一生文法真的會改變一生。身為工程師,原則上本著國高中、大學累積的英文基礎,文法多少「堪用」,意思大家彼此能懂,文法就一直將錯就錯。王老師根據語言科學研究,從學生的痛點及矛盾出發,在教學內容編排及例句示範都相當系統化且淺顯易懂,這是堂非常值得投資的英文課程,期待搭配詞課程!
鍾穎
因為最近剛進入外商公司,為了讓自己的英文可以更道地、不要出糗,決定報名文法課。Alex 地毯式地幫我把過去學文法時的各種謬誤和常犯錯誤點出來,真心推推覺得非常受用,也透過大量的真實例句去學習,謝謝老師的用心!
Tiff
本來以為自己文法應該還算可以,上了老師的課簡直是刷新五感體驗,覺得以前文法選擇題寫對只是虛假的自我感覺良好,這門課有一種打掉重練的感覺。老師極富邏輯,非常清楚解說每個單元,預知我們會遇到的問題,帶領我們思考、教我們使用工具、模擬我們會遇到的狀況。真心覺得這真的是「改變一生」的文法課,在往後英語學習的道路上,有信心可以自己走下去。
劉君怡
這門課程名稱上是「文法課」,但實質上真的是探索中文與英文語言上的思想差異,這是這門課中令我感到最迷人、最願意沉溺於每週三個小時的一堂思辨課。哈佛有門課由 Michael Sandel 所教的思辨課,而這門課我認為是針對東西方語言思想本質的思考語言哲學課程,經東西方語言交織出來的文化差異,有了不同表達方法,是這門課無形中帶給我更深層去探索兩種語言的表達差異性。
李明陽
衷心推薦「改變一生的文法課」給每一位英文想進步的朋友!跟著老師精心設計的課程,將「似懂非懂」、「重覆犯錯」的老我英文,各、個、擊、破!
莊翔媛
覺得課程名稱取得非常貼切,上完真的會改變往後餘生對於英文文法的認知。困擾我 30 年的冠詞、介系詞都得到了更容易理解的方式,對於時態的理解也更進了一步。非常感謝 Alex 教了我怎麼釣魚,而不是只給我魚吃。
Jason
文法一直是我的罩門,之前都只能用錯一個學一個的方式去記,沒想到能用這麼有系統的方式來學!老師很懂學生會有問題的地方先做解釋,常常我心裡才有疑問下一秒老師就直接解惑了!
段沛琳
超棒的,講解超詳細。現在在寫句子的時候都會開始思考,不管是動詞型態、不定詞、介系詞還是定冠詞,在寫作上有很大的幫助。
Richard
很感謝老師把英文文法整理成這麼有體系的教材,並且以學習者的角度協助釐清很多學習上的盲點,同時也提供很多學習的方法與資源,受用無窮。
陳欣湉
一直以來都是用「語感」來學習英文,到最後往往覺得好像很多種用法都可以。直到上了文法課,才讓我用「邏輯性」的方式來學習,把之前常犯的錯誤做有系統的學習。現在看英文文章,都會比較有系統地去分析句子,了解子句中的句意。從「學習」英文文法,到「會用」英文文法,完全在這 12 堂課充分體現。
陳祐銜
很多文法概念的解釋方式、分類方式是我從來沒有想過的。我覺得上老師的課最棒的地方,除了獲得精煉的文法大寶典之外,還能看見老師如何深入淺出的引導學生思考,更重要的,是老師讓我們知道正確的學習途徑、以及如何提升自學的意識。等不及帶著這些知識在往後的語料中持續應證和應用:)
盧韻芳
謝謝老師系統性講授、並耐心幫助學生理解與重構,導正現行學習者普遍將文法作過度簡化學習的問題。老師編寫教材亦非常用心,隨時更新講義,使文本例句都能於實際生活中應用,不會過時。冠詞的章節完整詳盡,自身未曾學過,也從未意識到冠詞不同用法背後的因果,聽完豁然開朗。
阮牧華
追蹤老師粉專很久了,這次終於下定決心來報名課程!上完課後覺得非常值得,有些原本一知半解的文法概念在老師系統化地整理、講解、舉例之後都變得很清楚,有些概念甚至是我學英文這麼多年都沒有接觸過的!
杜云耘
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