隨著生成式 AI 的廣泛應用，很多技能與領域受到全盤的影響，英語教學領域當然也在其中。因應這樣的轉變，我認為未來的英文老師，有 1 大能力的不變、與 2 大能力的改變。

不變的是對於英語教學的基本認識

有效的英語教學不只是一門人文，更是一門科學。

了解老師們在教室裡的任何 procedures（教學流程）與 pedagogy（教學方法），都必須建立在實證研究的基礎上（evidence-based），而非單靠自身的學習經驗或直覺判斷。

了解任何對於英語教學（teaching）的認識，都必須建立在對於英語學習（learning）和學習者（learners）的認識。

英語教學的 30+ 個核心議題包含：

  • 如何給予學習者有效的回饋（應該怎麼給？給什麼樣的回饋？什麼時候給？由誰來給？）
  • 如何設計與評量口說練習
  • 如何以溝通為導向教授字彙與文法
  • 如何調整任務型教學法以符合台灣 EFL（以英語為外語）的環境
  • 如何在 Mixed-ability classrooms（能力參差不齊的班上）找到最有效的英語教學方法

改變的核心能力 1｜有效整合 AI 工具

然而，改變的是現在有了強大的生成式 AI，可以輔助英語學習和英語教學。

但也因為像 ChatGPT 這樣的 general-purpose transformer，目前大多的使用方式仍偏個人化（idiosyncratic）與零散，缺乏系統性。因此，未來英文老師必須學會有策略地結合 AI 工具，真正為教學增能。

AI 運用於英語教學的核心議題包含：

  • 老師如何運用各類 AI 工具自主提升英語能力
  • 如何利用 AI 提升教學品質
  • 如何透過 AI 延伸教室內的學習到教室外
  • 如何運用 AI 設計各項評量
  • 如何藉由 AI 協助教授英文的聽、說、讀、寫四大能力

改變的核心能力 2｜提升 EMI 教學能力

除了 AI 技術與工具的崛起，也因應台灣與眾多亞洲國家的 EMI（English as a Medium of Instruction）潮流，老師不僅要以英文進行教學，更要能夠「清楚解釋知識與概念」，這不只是語言能力的檢驗，更是對專業知識掌握程度的一次再確認。

面對 AI 和 EMI 雙重浪潮，英語老師的角色與責任正在重新被定義。唯有回歸對於英語教學、英語學習、以及學習者的認識，有效整合 AI 工具、提升雙語教學能力，才能在變動快速的環境中不被取代。

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FAQ

AI 會取代英文老師嗎？

AI 不會完全取代英文老師，但會改變老師的角色。老師會從知識傳遞者，轉變為更著重在理解學習者需求、引導學習過程與提供最佳回饋的角色。

英語教學中最重要的是什麼？

英語教學的核心在於理解三件事：（1）學習（learning）如何發生（2）學習者（learners）的特性（3）教學（teaching）如何有效促進學習

EMI 是什麼？

EMI（English as a Medium of Instruction）是指以英文進行教學，解釋學科知識與概念。

原文發表於：Alexander Wang 王梓沅英文・Jun 6