因為疫情關係，我的研究所課程就默默在線上結束，超級興奮這個月飛到美國、參加哈佛大學的畢業典禮，也藉這個機會帶大家看看在生活中有多少學英文的機會！

不少人都有到英語系國家旅遊、打工度假、遊學的經驗，但能因為短期大量接觸英文，而在學習上有可觀進步的人就不多了。為什麼會這樣呢？

很多時候是因為我們最原先的學習「意識」不夠。

讓我們來看一下，在波士頓一間博物館的 COVID-19 公告板中，大家能找到多少英文學習點呢？

a. 一堆「搭配詞」：

  • 「維持」社交距離：用 practice social distancing 和 maintain at least 6 feet of distance（也可以注意到 distancing 和 distance 的差別）
  • 「減少」COVID-19 的散播：用 reduce the spread of COVID-19
  • 「維持」健康：可以說 keep yourself and others healthy
  • 文法層面的搭配詞：avoid 後面加 V-ing（像第 6 點 Avoid touching your eyes, nose, and mouth.)

b. 超容易掉的「冠詞和複數」：

  • 要說 wear a face covering / wear a mask
  • 超容易掉的 “s”，要說 wash your hands（請兩隻都洗乾淨）

c. 使用「同樣的句式」：

  • 第 2-6 點的敘述都用了祈使句，讓整個公告讀起來整齊、清晰、有條理。（大家的簡報或是履歷也有做到這樣的整齊度嗎？）

d. 「標點符號」怎麼用：

  • 第 1 點用從屬子句 (if you feel sick) 開頭，主要子句 (please visit another day) 前面加了逗號。

e. 「怎麼讀」這塊英文公告版：

  • 在閱讀時，是否有意識到自己是習慣「逐字讀」（較不流暢），還是以「語塊」的方式讀（較流暢）？

The list goes on. 如果我們有這樣的學習意識，搭配正確的學習方式、以及現在網路上大量的英文資源，我們在台灣也絕對能脫離「已經聽讀很多英文、但進步很無感」的狀態！

原文發表於：創勝文教電子報 202206 / 01 期・Jun 1