托福考試的口說測驗中,我們都知道要審題、要給理由、要申論,但是一開口就是吱吱嗚嗚,相信這是很多台灣學生很想克服的難關。

這時候最常見的做法就「背模板」。的確,套用模板可以一定程度的改善上述情況,但畢竟模板是個治標不治本的解決方式,只要題目稍微改變、遇到不熟悉的主題,模板就會頓時失去效用。

與其花時間死記模板,不如學學「高頻語塊」。

我們可以把英文想像成是樂高這樣的積木,一句話是由好幾塊「語塊」組成。這些積木都各自有自己的功能,我們可以自由地排列組合。考生如果可以在考前熟悉一套適合自己的應答「語塊庫」,考試的時候就可以大幅降低有想法、卻找不到字句表達的窘況了。

但要能應用好「語塊」,我們必須先熟悉每個語塊的用法,「語塊庫」更需要有系統的建立,這樣我們才知道在什麼情境應該使用哪個語塊。

以整合口說為例:「講者表明了他對頁岩油的顧慮,覺得頁岩油會污染地下水。」

講者的內容理解沒有問題,但要怎麼講? 這時平時準備的語塊就派上用場了!這邊可以使用 Reported Speech 來轉述:

The speaker voiced her concern for a new technology called “fracking”. She argues that fracking would contaminate underground water supplies.

這邊用的兩個語塊:

  1. voice one’s concern for something(表明擔心的時候使用)
  2. argues + that clause(聲明立場的時候使用)

類似的例子很多,所以在練習口說的時候如果可以多整理一些常出現的語塊並加以熟練使用,這樣在考試的時候就可以大大減少有想法、卻開不了口的窘況了。


原文發表於:双勝托福學習社團・Mar 25