為什麼英文口說爆掉，第一個被我們犧牲的就是文法？

為什麼在英文口說，尤其是緊張的時候，只顧到單字、句型（好一點可能還有發音），但第一個被我們犧牲掉的就是文法呢？

不管是年輕剛畢業的、或是很有經驗的英文老師，教文法好像就是在消化完文法書上的規則之後，試著用更簡單的方式講給你聽。但如果這些文法書的規則本身就解釋得不太好呢？

英文介系詞的教學，大多都還是畫個箱子和球去呈現空間感，解釋 at / in / on 等等具象的概念，但空間的表達在每個語言當中其實沒有太大的差異，成人學習者在具象概念上通常不會有太大問題。反倒是抽象的概念最難學、最容易搞錯：

【具象概念】

1. at the airport / in Taipei
2. Your coffee is “on” the table.

【抽象概念】

1. Do you see what I’m driving “at”?（你明白我的意思嗎？）
2. She has a lot of experience “in” teaching children.（他在教育孩子上有豐富的經驗）
3. We had a lot of discussion “on” this topic.（我們對這個話題做了很多討論）

很可惜我們每一次學習介系詞時，經常只是換個圖解釋空間，但沒有改變學習英語的方式。

要真的學好、不再「年年學英文、年年重頭學」，我們需要先了解台灣學生文法錯誤的成因、理解文法該怎麼學，然後從文法的觀念和思維下手，才能真正減少在口說、寫作中文法爆掉的狀況。

在 《改變一生文法》 這門課中，王梓沅老師將帶你從觀念、思維下手，系統性學好英文，減少在口說和寫作中文法被犧牲掉的狀況，有興趣的同學，歡迎內信索取免費公開課。

_{原文發表於：創勝文教 NTE・May 8}