學術寫作要怎樣學得好，可以從好多面向來加強，不管是學術涵養、對該學科理解的深度、對文獻的理解、整理方法、邏輯、對學術出版文化的理解、思維清晰度、英文能力（文法、字彙）、還是寫作能力（段落、篇章掌握、修辭）等等。

今天這篇文章以「結構性語塊」的角度來淺談 “How to write like a Harvard professor”。

學術寫作當中，充滿著很多的結構性語塊，是不分領域都會使用的。

師範大學翻譯所廖伯森教授就曾經說，這些學術「結構性語塊」的使用，可以讓學術的溝通更有效率 。

下面有 4 組學生的實際寫作例子，讓大家感覺看看，學好這些結構性語塊，可以如何幫助我們聽起來 IQ 爆棚：

學生 1：We gotta carefully interpret these data because… 

調整版：These data must be interpreted with caution in that… 

學生 2：X and Y are totally different in many ways. 

調整版：X differs from Y in a number of aspects. 

學生 3：More and more people are getting interested in XXX. 

調整版：There has been an increasing interest in XXX. 

學生 4：A lot of people criticized Smith’s meta-analysis. 

調整版：Smith’s meta-analysis has been subject to considerable criticism. 

有結構性語塊還有一個的好處，就是可以「侷限」住我們的表達內容。

為什麼會說是好處呢？因為如果不了解學術文化，有些內容或想法可能會不太適當。我們來看看學生 5 的例子。

學生 5：Although the method is safe and effective, it is not perfect. 

調整版：Despite its safety and efficacy, the method suffers from some limitations. 

學生的思維不見得能從「不完美」轉換成「有缺點、有限制」，但因為結構性語塊，我們可以「制約」一些相較不符合學術寫作特色的文字。不管是現任研究生、即將要變成研究生、工作上會用到學術寫作、或是任何對學術寫作有需求的你，都歡迎來內信索取 《學術寫作》 的免費公開課！

原文發表於：Alexander Wang 王梓沅英文・Sep 24