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本月熱門文章!你不能錯過的精選內容

大家都在關注什麼?每月最受歡迎的英語學習文章一次掌握!

Don’t Let AI Do the Work—Let It Make You Smarter

Here’s the catch: when we outsource too much of the thinking, we risk losing what makes our writing—and ideas—uniquely ours. 

2025.01.27 Alex Wang / 王梓沅

別再只會問 What’s your job?5 種更有禮貌的英語問法!

在英文對話時,除了要注意流暢度和正確性,用詞表達是否合宜也十分重要。帶你看從直接問法到更有禮貌或間接的表達方式,提升英文口說的專業度。

2024.12.27 Noah Liu / 劉晉瑜

想跟 AI 練習英文對話,這是我用過最厲害的指令 (prompt)

我認為跟 AI 練習英文對話,最好用跟有效的方式就是請他陪你練習口說的 “discourse completion tasks”。

2024.10.26 Alex Wang / 王梓沅

想提升口說流暢度和清楚度?我常給學生的 3 大建議

我常常被學生問到,英文口說要怎麼樣講得更流暢、更清楚?簡單來說,你可以先簡答再詳答、善用 I / We / You 開頭、用慣用句頭來爭取時間。

2024.10.05 Noah Liu / 劉晉瑜

英文裡調皮的重音位置

在這支發音小知識的影片中,想跟大家分享在英文裡頭,很多字雖然是同一個字根,但是當它的詞性改變,不只拼法不一樣,重音可能也會不一樣喔!

2024.09.28 Suzanne Jen / 任書欣

生成式 AI 的 3 大英語增能原則

無論你選擇使用哪一種生成式 AI,要最大化其效能,首先要明白一個道理:「人工智慧的能力並不等同於人類的能力」。

2024.06.30 Alex Wang / 王梓沅


上班族必看!職場在走,英文能力要有

學好商業英文,讓你的專業不再受語言限制。不論是 email 句型、職場必備的寫作模板,還是做簡報時如何清楚流暢用英文表達,都能在這裡找到寶貴的學習資源。

用 DAIS 架構做英文自我介紹:重點不在「自我」,而在「介紹」

能夠有細節、有架構、清楚又有趣地進行自我介紹,是英文口說中最重要的能力。而要做到這樣,背後有四大關鍵能力:Describe, Analyze, Illustrate, Summarize。

2025.02.16 Alex Wang / 王梓沅

讓聽眾「重新上車」!英文簡報的公車站牌理論

當你發現聽眾開始分心,該怎麼辦?運用「換句話說」、「做小總結」、「自問自答」等技巧,設置「停靠站」,幫助聽眾重新聚焦,確保你的簡報內容被完整吸收!

2025.02.04 Kori Wang / 王梓雯

如何從「以講者為中心」轉向「以聽者為中心」?這三個問題帶你提升英文口說力

即使資訊再豐富、結構再清楚,如果內容無法引起共鳴,我們可能三分鐘就想滑手機、已經精神下線了。「以聽者為中心」有時比「以講者為中心」更為重要。

2025.01.16 Alex Wang / 王梓沅

在職場英文溝通裡,比 concise 更重要的 precise

依據我在企業現場的觀察,看到大家實際的寫作和口說、聽到各公司與產業的主管們的敘述,溝通不夠精準是影響到工作表現最大的問題。

2024.12.19 Alex Wang / 王梓沅

晶圓廠長分享,這是張忠謀的 2 大英文簡報技術

過去半年,協助了全球最大晶圓代工廠的相關子公司的廠長們培養英文的口說和簡報力。某天上課,我請他們討論出他們認定的 3 大好簡報特質。

2024.12.10 Alex Wang / 王梓沅

台灣上班族英文的 2 大罩門:Clarity & Appropriateness

如果你只有一點點時間、對英文只有一點點興趣,那投注資源在學習如何提升英文溝通的「清晰度」和「合適性」,是 CP 最高的選擇。

2024.12.07 Alex Wang / 王梓沅


有了 AI,學英文不再重要?

AI 開啟語言學習新時代!AI 的能與不能,如何幫助我們學英文、輔助老師做教學,在語言學習中又有什麼革命性應用?你要知道的,都在這裡。

想讓 AI 教你英文,必須掌握這 4 大要件

我們只要能了解適合自己的學習內容應具備哪些要件,就能透過 AI 得到完全客製化的好教材。但是在利用 AI 生成學習內容前,你得先搞懂這 4 大點。

2025.04.18 Alex Wang / 王梓沅

ChatGPT 用太多怕變笨?養成 critical thinking 的 5 個問題

關於「AI 永續發展理論」的精神「在不犧牲思考能力的前提下合理使用 AI」,我們可以思考這五個問題,從養成批判性思維開始。

2025.04.10 Alex Wang / 王梓沅

AI 時代下的學術英文寫作:如何善用 AI 進行 Reverse Editing

無論是使用 ChatGPT 還是 Deepseek,長期來看只是假議題。在 AI 輔助學術寫作上,如何 reverse edit 這些生成式 AI 所產出的內容,才是核心技能。

2025.02.26 Alex Wang / 王梓沅

Don’t Let AI Do the Work—Let It Make You Smarter

Here’s the catch: when we outsource too much of the thinking, we risk losing what makes our writing—and ideas—uniquely ours. 

2025.01.27 Alex Wang / 王梓沅

使用 AI 潤稿?你的文章可能窮得只剩 “dive into” 和 “navigate”

一位在知名國際出版社工作的學生問我:「老師,我還可以用 dive into 這個動詞嗎?我發現 ChatGPT 很愛這個字,一直給我這個字。」

2025.01.07 Alex Wang / 王梓沅

「黃牛票」英文怎麼說?用 4 種 prompts 跟 AI 聊周杰倫練英文

input 給我們適合的語料、減少中式英文,output 讓我們可以「做中學」,並將已知的知識自動化、內化到即時口說時也不會爆掉。

2024.10.27 Alex Wang / 王梓沅


這樣做把 Netflix 月費變成英文學費

影集這樣追、英美劇那樣看,最後只記得劇情,英文能力好像沒進步?系列文章教你如何將 Netflix 的月費變成英文學習的投資,真正做到邊追劇邊學英文。

如何像 Emily 的英文一樣流利?英文口說也有 GPS 模板

我們和英文母語人士最大的差異,很大原因是因為不了解看似即興的「閒聊」或是「即席口說」,其實背後都有一個不變的 GPS 結構。

2024.10.08 Alex Wang / 王梓沅

看完《Poor Things》,我和美國朋友這樣聊電影

兩種回答都是很常見的英文對話套路。第一個人做了:Answering + Adding;第二個人做了:Answering + Asking。

2024.02.17 Noah Liu / 劉晉瑜

entail 和 enlist 這兩個英美職場、商業英美劇必出現的動詞要怎麼用?

這兩個動詞都是英美職場、Netflix / Disney Plus 商業劇中,很常聽到的兩個字。雖然看起來不難,但大家覺得不好學、也不知怎麼用。

2022.12.08 Alex Wang / 王梓沅

為什麼叫《The Tinder Swindler》不叫《The Tinder Liar or Player》?

說謊的目的不見得是為了騙財。依照 swindle 的定義,通常一定會有騙財的成分,跟這部紀錄片的內容完全吻合。

2022.02.13 Alex Wang / 王梓沅

看完《Don’t Look Up》之後,美國人這樣說

只是一直背單字、學文法,英文口說就能變更好嗎?問題是大多母語人士只要「能聽懂,就不會再幫助你講得更好、更道地了」。

2022.01.05 Alex Wang / 王梓沅

看完《魷魚遊戲》只講得出 “It’s great.” 嗎?

其實不管是《魷魚遊戲》、還是《飢餓遊戲》、還是其他相似種類的電影,英美國人會講述的方式「大同小異」,並不會因人而異。

2021.10.03 Alex Wang / 王梓沅


AI 時代,英語教學的變與不變

一個英文老師,需要深刻了解 language learning 和 learners,才能夠知道怎樣做有效的 teaching,這是亙古不變的道理。

2024.06.06 Alex Wang / 王梓沅

從 AI 到 EMI,英文老師的 4 個黃金增能法則

AI 應用的出現、政策的改變,很多英文老師感覺到不知如何有系統地規劃自己的教學、替自己的教學能力「增能」。

2024.05.29 Alex Wang / 王梓沅

有了強大的 ChatGPT (AI) 後,英文老師還需要教閱讀嗎?

AI 的能力只會指數性地成長。在這樣的背景下,英文老師在教「閱讀」甚至「寫作」的角色上,會有什麼變化呢?

2024.05.25 Alex Wang / 王梓沅

“I just comed back.” 英文老師如何給口說 feedback 最有效?

反饋在學習中的重要性,至今已經不太需要去強調。但老師們常常發現,學生不見得會特別留意回饋、或很容易之後還是犯一樣的錯誤。

2023.09.22 Alex Wang / 王梓沅

發音、海量的字彙、精準語感,英文老師「教」得來嗎?

不是所有的東西都是需要在教室裡頭學習的。正因為如此,「是否學得來」、「是否教得來」這兩個科學問題,應該受到更多的關注。

2023.09.17 Alex Wang / 王梓沅

英文老師跟 ChatGPT,誰給的 feedback 比較好?

給學習者 feedback 最重要的第一步,並不是想要怎麼「改正確」、對錯誤見獵心喜,而是要去探究「他真正想要講的是什麼」。

2023.04.23 Alex Wang / 王梓沅

課堂時間好少,學生該學什麼、英文老師應該教些什麼?

沒有錯誤,不一定代表學得好、學生覺得簡單。時間有限,語言習得科學、科技是要不斷進步的英文老師們最需要專注的面向。

2023.04.19 Alex Wang / 王梓沅

駐台的美籍英文老師:「我可以偶爾用中文教學嗎?」

年初在 Fulbright Taiwan 的英語教學培訓講座後,跟在台灣教英文的美籍老師有了不少互動,聽聽他們在教學上碰到的狀況、問題和心得。

2023.03.31 Alex Wang / 王梓沅

ChatGPT 的時代,英文老師有 5 件事要思考

ChatGPT 的出現,其實幫老師們省很多時間,讓大家有時間、精力專注在理解和深化教學的底層邏輯,而不是一味地「執行」無效教學。

2023.03.28 Alex Wang / 王梓沅

在未來的世界,我們有辦法炎上 AI (ChatGPT) 嗎?

ChatGPT 要理解:了解語言學習的各種現象,不能只有了解這個語言、跟對學習很淺層的了解。了解的是「學習過程」跟「學習的難度和複雜性」。

2022.12.16 Alex Wang / 王梓沅

你的英語教學,有清楚科學的「底層邏輯」嗎?

要當一個好的英文老師,不只英文要夠好、不只要有一些語言學概念,更要有教學的「底層邏輯」,才能做好理性的教學決策。

2022.11.12 Alex Wang / 王梓沅

當世界級的英文老師,光了解 language 不夠,更要了解 learners

英文好的人,不見得會教英文。若沒有對語言習得科學有完整且足夠的認識,我們很難客觀地去判斷「學習者」是怎麼學習語言。

2022.10.31 Alex Wang / 王梓沅